четверг, 30 апреля 2020 г.
вторник, 28 апреля 2020 г.
29 апреля
Подготовка к контрольной работе по теме глагол
Выполните тренировочный тест (повторите по своим записям все изученные правила)
Ссылка на документ
Завтра будет аналогичная контрольная работа!
Проверьте свою работу
(видеоразбор теста будет выложен после 16.00)
Выполните тренировочный тест (повторите по своим записям все изученные правила)
Ссылка на документ
Завтра будет аналогичная контрольная работа!
Проверьте свою работу
(видеоразбор теста будет выложен после 16.00)
Звонок РАЗОГНАЛ читателей по классам.
Разогнал (что сделал? - глагол, обозначает действие предмета
I. звонок (что сделал?) разогнал
Н.ф. - разогнать
II. Постоянные признаки - сов.вид, переходный (можно подставить кого? что?), невозвратный (нет суффикса ся), 2 спряжение (ГНАТЬ - это исключение); непостоянные признаки - в изъявительном наклонении, в пр.вр., в ед.ч. в м.р.
III. звонок (что сделал?) разогнал - сказуемое (можно просто подчеркнуть двумя чертами)
То, что написано красным цветом, писать не надо - это мой комментарий.
понедельник, 27 апреля 2020 г.
воскресенье, 26 апреля 2020 г.
27 апреля
Морфологический разбор глагола
Памятка (ссылка)
Подсказка 1.
Чтобы определить спряжение глагола, надо поставить глагол в неопределённую форму и/или в 3-е лицо мн.ч. (они что делают?) (алгоритм определения смотрите в материалах урока за 23 апреля).
Подсказка 2.
Возвратные глаголы имеют суффиксы -ся и -сь (они никогда не являются переходными).
Подсказка 3.
Лицо можно определить только у глаголов настоящего и будущего времени.
1 л. Я (что делаю?) МЫ (что делаем?)
2 л. ТЫ (что делаешь?) ВЫ (что делаете?)
3 л. ОН (что делает?) ОНИ (что делают?)
Подсказка 4.
Род определяется только у глаголов прошедшего времени.
Подсказка 5.
Если глагол стоит в неопределенной форме, то у него можно определить только постоянные признаки.
Памятка (ссылка)
Подсказка 1.
Чтобы определить спряжение глагола, надо поставить глагол в неопределённую форму и/или в 3-е лицо мн.ч. (они что делают?) (алгоритм определения смотрите в материалах урока за 23 апреля).
Подсказка 2.
Возвратные глаголы имеют суффиксы -ся и -сь (они никогда не являются переходными).
Подсказка 3.
Лицо можно определить только у глаголов настоящего и будущего времени.
1 л. Я (что делаю?) МЫ (что делаем?)
2 л. ТЫ (что делаешь?) ВЫ (что делаете?)
3 л. ОН (что делает?) ОНИ (что делают?)
Подсказка 4.
Род определяется только у глаголов прошедшего времени.
Подсказка 5.
Если глагол стоит в неопределенной форме, то у него можно определить только постоянные признаки.
четверг, 23 апреля 2020 г.
24 апреля
Тема урока. Безличные глаголы.
Посмотрите видеоурок.
Правило запишите в тетрадь для правил.
Выполните упражнения, представленные в видеоуроке. Фотоотчет.
Посмотрите видеоурок.
Правило запишите в тетрадь для правил.
Выполните упражнения, представленные в видеоуроке. Фотоотчет.
среда, 22 апреля 2020 г.
23 апреля
Посмотрите видеоурок
Выполните в тетради все задания, которые даны в видеоуроке.
Правило запишите в ТЕТРАДЬ ДЛЯ ПРАВИЛ.
Работу сфотографируйте и отправьте.
Выполните в тетради все задания, которые даны в видеоуроке.
Правило запишите в ТЕТРАДЬ ДЛЯ ПРАВИЛ.
Работу сфотографируйте и отправьте.
вторник, 21 апреля 2020 г.
понедельник, 20 апреля 2020 г.
воскресенье, 19 апреля 2020 г.
четверг, 16 апреля 2020 г.
17 апреля
Тема урока. Переходные и непереходные глаголы.
Посмотрите видеоурок.
Ответьте на вопросы. Ответы запишите в тетрадь для правил.
Какие глаголы относятся к переходным, а какие к непереходным?
Выполните тренировочные упражнения.
Упражнение 1 (ссылка)
Упражнение 2 (ссылка)
Выполните задания в Яклассе ссылка с 1 по 7.
Посмотрите видеоурок.
Ответьте на вопросы. Ответы запишите в тетрадь для правил.
Какие глаголы относятся к переходным, а какие к непереходным?
Выполните тренировочные упражнения.
Упражнение 1 (ссылка)
Упражнение 2 (ссылка)
Выполните задания в Яклассе ссылка с 1 по 7.
среда, 15 апреля 2020 г.
16 апреля
Тема урока. Разноспрягаемые глаголы.
Посмотрите видеоурок
Посмотрите видеоурок
Запишите в тетради для правил ответы на вопросы.
1) Какие глаголы называются разноспрягаемыми? Перечислите эти глаголы.
2) Спишите таблицу спряжения глаголов БЕЖАТЬ, ХОТЕТЬ.
3) Спишите таблицу спряжения глаголов ЕСТЬ, ДАТЬ.
Выполните в рабочей тетради упр.527. Фото отправьте учителю.
вторник, 14 апреля 2020 г.
15 апреля
понедельник, 13 апреля 2020 г.
14 апреля
Работаем вместе.
Проверка разборов.
Ребята, этот урок русского языка я записала на видео. Работаете вместе со мной. Приготовьте тетради и ручку. Где необходимо, нажимайте на паузу.
Проверка разборов.
Выполните упражнение упр.488. Сделайте морфологический разбор местоимений какой(либо), (ни)(в)чём, (не)кого.
Закрепление. Тренировочный тест.
Проверьте себя.
воскресенье, 12 апреля 2020 г.
13 апреля
Тема урока. Определительные местоимения.
1) Повторите изученный материал.
*** Разряды местоимений.
*** Начальная форма местоимений.
2) Посмотрите видеоролик.
Заполните в тетради для правил таблицу об определительных местоимениях
1) Повторите изученный материал.
*** Разряды местоимений.
*** Начальная форма местоимений.
2) Посмотрите видеоролик.
Заполните в тетради для правил таблицу об определительных местоимениях
3) Выполни упражнения.
Упражнение 2. Учебник с.87, упр.479 (выслать фото выполненной работы)
четверг, 9 апреля 2020 г.
10 апреля
Тема. Указательные местоимения
1) Посмотрите видеоурок
2) Заполните таблицу в тетради
3) Ответьте на вопросы
* На какие группы можно разделить указательные местоимения?
* Как изменяются указательные местоимения-прилагательные? местоимение-числительное?
4) Выполните упражнения
Ссылка 1
Упражнение 482 (фото выполненной работы прислать учителю)
1) Посмотрите видеоурок
3) Ответьте на вопросы
* На какие группы можно разделить указательные местоимения?
* Как изменяются указательные местоимения-прилагательные? местоимение-числительное?
4) Выполните упражнения
Ссылка 1
Упражнение 482 (фото выполненной работы прислать учителю)
среда, 8 апреля 2020 г.
9 апреля
Тема урока. Притяжательные местоимения.
1) Посмотрите видеоурок.
2) Заполните таблицу в тетради для правил.
3) Ответьте на вопросы.
* На что указывают притяжательные местоимения?
* Как изменяются притяжательные местоимения?
* Как отличить личные местоимения его, её, их от притяжательных местоимений его, её, их?
4) Выполните тренировочные упражнения.
ссылка 1
ссылка 2
ссылка 3
5) Упражнение 479 (выполнить в тетради, отправить фото )
1) Посмотрите видеоурок.
3) Ответьте на вопросы.
* На что указывают притяжательные местоимения?
* Как изменяются притяжательные местоимения?
* Как отличить личные местоимения его, её, их от притяжательных местоимений его, её, их?
4) Выполните тренировочные упражнения.
ссылка 1
ссылка 2
ссылка 3
5) Упражнение 479 (выполнить в тетради, отправить фото )
вторник, 7 апреля 2020 г.
8 апреля
Тема урока. Отрицательные местоимения.
1) Посмотрите видеоурок.
2) Заполните таблицу в тетради для правил.
3) Ответьте на вопросы.
1) Посмотрите видеоурок.
3) Ответьте на вопросы.
- Какие выделяются группы отрицательных местоимений?
- От каких местоимений образуются отрицательные местоимения и с помощью чего?
- Как изменяются отрицательные местоимения?
- Выучите правила в учебнике на с. 80 и 81.
5) Тренировочные упражнения
Упражнение 1 (ссылка)
Упражнение 2 (ссылка)
Помни!
понедельник, 6 апреля 2020 г.
7 апреля
Тема урока. Неопределенные местоимения (продолжение)
Сегодня работаем в Яклассе (предмет Русский язык)
1) Выполняете тренировочные задания в разделе (ссылка)
V. Местоимение.
8. Неопределенные местоимения.
2) Выполните проверочную работу (отметка пойдет в журнал)
пройдите по ссылке
Сегодня работаем в Яклассе (предмет Русский язык)
1) Выполняете тренировочные задания в разделе (ссылка)
V. Местоимение.
8. Неопределенные местоимения.
2) Выполните проверочную работу (отметка пойдет в журнал)
пройдите по ссылке
воскресенье, 5 апреля 2020 г.
6 апреля
Тема урока "Неопределенные местоимения"
1. Посмотрите видеоролик. Заполните таблицу в тетради для правил.
2. Выполните тренировочное задание
Ссылка
3. Выполните тест
Ссылка
4. Выполните задние в тетради. Сфотографируйте выполненную работу. Фото отправьте или через сетевой дневник, или через вотсап.
Ссылка
1. Посмотрите видеоролик. Заполните таблицу в тетради для правил.
Ссылка
3. Выполните тест
Ссылка
4. Выполните задние в тетради. Сфотографируйте выполненную работу. Фото отправьте или через сетевой дневник, или через вотсап.
Ссылка
Подписаться на:
Сообщения (Atom)