21 мая

Итоговый тест (тренировочный вариант)

Ссылка

Видеоотчет присылать не надо (завтра будет аналогичный контрольный тест)

Видеоразбор теста

18 мая

Образцы разборов

2 - морфемный и словообразовательный

3 - морфологический
Ссылка

4 - синтаксический

13 мая

Правописание приставок

Посмотрите видеоурок
Вспомните правила правописания приставок.

Выполните тренировочные задания.
Ссылка (фотоотчет всех упражнений)

12 мая

Правописание гласных в корнях с чередованием

Задание в Яклассе - раздел "Проверочные работы"
Проверочная работа "Правописание корней"

8 мая

Гласные в корнях с чередованием

Посмотрите видеоурок.

Выполните упражнения, пользуясь правилом.
Ссылка

Отправьте фотографию, после выполнения всех упражнений. У вас должно быть каждое выполненное задание помечено зеленой галочкой.

7 мая

Н и НН в именах прилагательных

Посмотри видеоурок (вспомни правило)

Тренировочные упражнения
Ссылка № 1
Ссылка № 2

Самостоятельная работа
Ссылка

Задание по литературе
учебник, с.236-238, выразительное чтение (аудиозапись), ответить на вопрос 1 (аудиозапись, или письменно в тетради, или сообщение в ватсап)

6 мая

Правописание Ь после шипящих в конце слова

1) Посмотрите видео
Запишите правило в тетрадь для правил.

2) Выполните тренировочное упражнение.
Ссылка

3) Самостоятельная работа .
Ссылка

29 апреля

Подготовка к контрольной работе по теме глагол

Выполните тренировочный тест (повторите по своим записям все изученные правила)

Ссылка на документ

Завтра будет аналогичная контрольная работа!

Проверьте свою работу 
(видеоразбор  теста будет выложен после 16.00)

Звонок РАЗОГНАЛ читателей по классам.

Разогнал (что сделал? - глагол, обозначает действие предмета

I. звонок (что сделал?) разогнал

Н.ф. - разогнать

II. Постоянные признаки - сов.вид, переходный (можно подставить кого? что?), невозвратный (нет суффикса ся), 2 спряжение (ГНАТЬ - это исключение); непостоянные признаки - в изъявительном наклонении, в пр.вр., в ед.ч. в м.р.

III. звонок (что сделал?) разогнал - сказуемое (можно просто подчеркнуть двумя чертами)

То, что написано красным цветом, писать не надо - это мой комментарий.

28. апреляя

Тем урока. Суффиксы глаголов -ыва, -ива, -ова, -ева

Посмотрите видеоурок.
Алгоритм определения суффикса запишите в тетрадь для правил.

Тренировочное упражнение (ссылка)
Самостоятельная работа (ссылка) 

27 апреля

Морфологический разбор глагола

Памятка (ссылка)

Подсказка 1.
Чтобы определить спряжение глагола, надо поставить глагол в неопределённую форму и/или в 3-е лицо мн.ч. (они что делают?) (алгоритм определения смотрите в материалах урока за 23 апреля).

Подсказка 2.
Возвратные глаголы имеют суффиксы -ся и -сь (они никогда не являются переходными).

Подсказка 3.
Лицо можно определить только у глаголов настоящего и будущего времени.
1 л. Я (что делаю?) МЫ (что делаем?)
2 л. ТЫ (что делаешь?) ВЫ (что делаете?)
3 л. ОН (что делает?) ОНИ (что делают?) 

Подсказка 4. 
Род определяется только у глаголов прошедшего времени.

Подсказка 5. 
Если глагол стоит в неопределенной форме, то у него можно определить только постоянные признаки.

24 апреля

Тема урока. Безличные глаголы.

Посмотрите видеоурок.
Правило запишите в тетрадь для правил.

Выполните упражнения, представленные в видеоуроке. Фотоотчет.

23 апреля

Посмотрите видеоурок

Выполните в тетради все задания, которые даны в видеоуроке.
Правило запишите в ТЕТРАДЬ ДЛЯ ПРАВИЛ.
Работу сфотографируйте и отправьте.

22 апреля

Тема урока. Правописание глаголов повелительного наклонения.

1) Посмотрите видеоурок.
2) Запишите в тетрадь для правил, как образуются глаголы повелительного наклонения и как они пишутся.

Работу в тетради по видеоуроку сфотографировать и отправить.

3) Выполните упражнение.
Ссылка

21 апреля

Тема. Наклонения глаголов.

Повторим!
Определение переходности глаголов.

Запишите в тетради для правил материал о возвратности глаголов.

Изучение новой темы.

Тренировочные упражнения.
Ссылка 1
Ссылка 2

20 апреля

Тема урока. Переходные и непереходные глаголы.

Посмотрите видеоролик.  Закрепите умение определять переходность глаголов.

Выполните тест.
Ссылка

17 апреля

Тема урока. Переходные и непереходные глаголы.

Посмотрите видеоурок.

Ответьте на вопросы. Ответы запишите в тетрадь для правил.
Какие глаголы относятся к переходным, а какие к непереходным?

Выполните тренировочные упражнения.
Упражнение 1 (ссылка)
Упражнение 2 (ссылка)

Выполните задания в Яклассе ссылка с 1 по 7.

16 апреля

Тема урока. Разноспрягаемые глаголы.

Посмотрите видеоурок

Запишите в тетради для правил ответы на вопросы.
1) Какие глаголы называются разноспрягаемыми? Перечислите эти глаголы.
2) Спишите таблицу спряжения глаголов БЕЖАТЬ, ХОТЕТЬ.
3) Спишите таблицу спряжения глаголов ЕСТЬ, ДАТЬ.

Выполните в рабочей тетради упр.527. Фото отправьте учителю.

15 апреля

1 урок
Контрольная работа по теме "Местоимение"

Тест (ссылка) 

2 урок
Тема. Глагол (повторение изученного в 5 классе)
1) Посмотрите видеоурок

2) Ответьте на вопросы. Ответы запишите в тетрадь для правил. 

Ссылка на документ.

3) Тренировочные упражнения

Теория (ссылка) 

 Вид глагола (Ссылка)

Ь после шипящих (ссылка) 

Спряжение глаголов (ссылка) 

14 апреля

Работаем вместе. 

Ребята, этот урок русского языка я записала на видео. Работаете вместе со мной. Приготовьте тетради и ручку. Где необходимо, нажимайте на паузу. 

   
Проверка разборов.

Выполните упражнение упр.488. Сделайте морфологический разбор местоимений какой(либо), (ни)(в)чём, (не)кого.

Закрепление. Тренировочный тест.

Проверьте себя.

13 апреля

Тема урока. Определительные местоимения.

1) Повторите изученный материал.
*** Разряды местоимений.
*** Начальная форма местоимений.

2) Посмотрите видеоролик. 
Заполните в тетради для правил таблицу об определительных местоимениях

3) Выполни упражнения.

Упражнение 1

Упражнение 2. Учебник с.87, упр.479 (выслать фото выполненной работы) 

10 апреля

Тема. Указательные местоимения

1) Посмотрите видеоурок

2) Заполните таблицу в тетради

3) Ответьте на вопросы
  * На какие группы можно разделить указательные местоимения?
  * Как изменяются указательные местоимения-прилагательные? местоимение-числительное?

4) Выполните упражнения
Ссылка 1
Упражнение 482 (фото выполненной работы прислать учителю)

9 апреля

Тема урока. Притяжательные местоимения.

1) Посмотрите видеоурок.

2) Заполните таблицу в тетради для правил. 

3) Ответьте на вопросы.
   * На что указывают притяжательные местоимения?
   * Как изменяются притяжательные местоимения?
   * Как отличить личные местоимения его, её, их от притяжательных местоимений его, её, их?

4) Выполните тренировочные упражнения.
ссылка 1
ссылка 2
ссылка 3

5) Упражнение 479 (выполнить в тетради, отправить фото )

8 апреля

Тема урока. Отрицательные местоимения.

1) Посмотрите видеоурок. 

2) Заполните таблицу в тетради для правил.
3) Ответьте на вопросы.

• Какие выделяются группы отрицательных местоимений?
• От каких местоимений образуются отрицательные местоимения и с помощью чего?
• Как изменяются отрицательные местоимения?
• Выучите правила в учебнике на с. 80 и 81.

4) Выполните тренировочные упражнения на Яклассе (ссылка) 

5) Тренировочные упражнения

Упражнение 1 (ссылка)

Упражнение 2 (ссылка)

Помни!

6) Проверочная работа (сслыка)

7 апреля

Тема урока. Неопределенные местоимения (продолжение)

Сегодня работаем в Яклассе (предмет Русский язык)

1) Выполняете тренировочные задания в разделе (ссылка)
V. Местоимение. 
8. Неопределенные местоимения.

2) Выполните проверочную работу (отметка пойдет в журнал) 
пройдите по ссылке

6 апреля

Тема урока "Неопределенные местоимения"

1. Посмотрите видеоролик. Заполните таблицу в тетради для правил.

2. Выполните тренировочное задание
Ссылка

3. Выполните тест
Ссылка

4. Выполните задние в тетради. Сфотографируйте выполненную работу. Фото отправьте или через сетевой дневник, или через вотсап. 
Ссылка

НЕ с именами прилагательными

Тема. НЕ с прилагательными.

1. Посмотрите этот видеоурок или этот

1. Познакомьтесь с новым материалом (ссылка).
2. Заполните схему или таблицу.
3. Выполните упражнения.

• Тест (теория)
• Тест (практика)
• Упражнение